美中新视角基金会主席周志兴:很多家长在孩子学习、成长方面有三个误区

原标题:美中新视角基金会主席周志兴:很多家长在孩子学习、成长方面有三个误区

看点:突如其来的新冠疫情对教育现状产生了巨大影响,留学教育受到的冲击尤其大。疫情结束后,留学教育格局会发生什么样的变化?留学生如何规划自己的未来?海外留学要注意什么事项?这些都是目前许多家庭和学子关心的问题,也是中国教育界需要思考的问题。

在“全球名校长论坛——疫情后的留学教育”期间,美中新视角基金会主席周志兴发表主题演讲。

(注:以下根据论坛实录整理,部分有删改)

今天这个论坛我从历史和家长的角度来谈谈国际教育这个话题。

容闳是中国的第一个留学生,1847年他从珠江口的黄埔港乘船出发到美国留学。回国以后,容闳深深感到了在美国受教育给他带来的好处,推动了中国的官派留学生到美国去留学。1872年,中国最早的官派留学运动开始,一共有120名幼童赴美国,这是容闳数十年如一日推动而取得的最大的功业,开创了中外文化交流史上的篇章。

在那个时期,出现了很多优秀的留学生。从科技的角度来看,优秀留学生不仅有詹天佑,还包括著名的物理学家周培源、吴有训、叶企孙,化学家杨石先、侯德榜,生物学家钱崇澍,建筑学家茅以升和梁思成,气象学家竺可桢。他们用在美国学到的知识,开创了中国科技新的里程碑,也改变了自己的命运。

上世纪二十年代,以周恩来、刘少奇、邓小平等为代表的留学生出国后主要目的是要学习更多改变中国、改变世界的本领。

那是1920年9月,邓小平和同学们一起在上海码头登上法国邮轮开始远航。正是在巴黎期间,邓小平与周恩来相遇,开始了共同的革命活动生涯。

新中国1949年建立以后,为适应我国各项事业迅速发展、国际交往日益扩大的形势需要,周恩来总理和陈毅外长决定创办外国语学校,以培养高级外语人才。1959年9月,北京外国语学院附属外国语学校成立。后来,上海、天津、南京、杭州、武汉、成都等地的外国语学校相继成立。

中国国际教育发展的这些阶段是值得我们好好总结的。当下,国际教育存在比较多的麻烦,首先是中美关系紧张,对留学生非常不利,这种情况或许也会带动其他国家效仿。

不过,我认为眼下虽然中美在交流方面出现了问题,但也会慢慢恢复,这种恢复首先应该是人文教育交流的恢复。

前不久,我们和美国一些学者做了两次网上论坛,第一次主要是谈经济问题,第二次是谈中美关系和当前中美关系应该解决的问题,参会的嘉宾有美国法学界的泰斗科恩,奥巴马政府亚洲事务主任麦艾伦、美国战略与国际问题研究中心中国问题专家葛莱仪、美国外交事务委员会易明、美国前助理国务卿谢淑丽等。在论坛发言中,除了谢淑丽以外,其他人的发言都很理性。比如,葛莱仪认为,美国现在要加强和世界各国的联系,要发挥自己的硬实力和软实力,不是要切断和大家的联系。葛莱仪认为,现在的中美关系是可以逆的,他还提出来要增加两国的民间交往。

在这次论坛上,中美的学者都不约而同地表达了两国人文交流不能脱钩的观点。

我也是一名留学生家长,我儿子现在就读纽约大学。我发现很多家长在孩子的学习成绩等方面有几个误区:

第一个误区:认为学习成绩是最重要的。中国的家长往往非常重视SAT成绩,希望孩子考的分越高越好。但是作为美国的学校来说,他们看成绩,也注重实践,比如参加过什么公益活动,在公益上有什么建树等等。而中国的家长往往会忽略这点。

第二个误区:对孩子的生活和学习都紧抓不放心。因为孩子在美国,家长在中国,孩子的衣食住行要关心,学习成绩也要关心,很多时候鞭长莫及。这时候怎么办?就是要培养孩子很强的自理能力。

第三个误区:希望孩子做一个全方面都优秀的人。家长想自己的孩子体育好,学习也要好,人品也要好,还要有能力,这是很难做到的。我认为最重要的全面是做一个完整的人,在人格上的全面这是最重要的,这也是国际教育希望推进的一个目的。返回bob电竞馆,查看更多

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